Inteligencia Colectiva. Niño de 9 años discute el significado de la vida y el universo.

INTELIGENCIA COLECTIVA A decir verdad, me ha dejado reflexionando el texto y video respecto del tema. Ya sea porque los docentes hablamos a menudo de los saberes previos, que los alumnos no vienen como páginas vacías que los docentes debemos llenar de contenido, que en sus vidas ya traen un bagaje, etc. Pero si pongo a analizar mi labor, creo que no estamos preparados para tomar esos conocimientos y escuchar y oir... cosas bien distintas. Sabemos que cada uno tiene una manera de resolver, distintas estrategias y Gracias Dios, ya no evaluamos mal a un alumnos porque no sigue la estrategia o técnica que el profesor enseñó. De todas formas acá hablamos de tener real conciencia que entre todos podemos crear un conocimiento más completo, que todos sabemos algo, que hay un saber colectivo y una forma de producirlo y que nos convertimos como mediadores de ese proceso de creación de algo nuevo. Tendría en cuenta aquí las inteligencias múltiples, de las que poco sabemos y mucho menos trabajarlas en el aula/curso. Los alumnos no tienen, según nuestro tiempo y calendario a cumplir, los espacios y tiempos para desarrollar sus ideas y espacios de creación. No estamos teniendo en cuenta sus talentos con los que si podrían optimizar sus conocimientos y enriquecer el de los demás. Sería de vital importancia que veamos de verdad ese capital de conocimientos que porta cada ser, dar lugar al intercambio de ideas, estrategias, permitir que construyan lo que saben. Utilizar internet para acceder de una manera más a otros conocimientos, para la interconexión con el otro. Los alumnos según,y parafraseo a Levy, pueden ser escritores, autores, documentalistas, críticos etc y es maravilloso que como docentes podamos aprender a acompañarlos en ese camino.